Faire vivre le métier La formation, confrontée depuis 2017 à une politique éducative qui accroît les inégalités scolaires, est un terrain de confrontations. Les formateurs et formatrices, par leurs missions, sont au cœur des enjeux d’une école égalitaire et émancipatrice. Le chercheur Yann Mercier-Brunel le rappelle : « La formation est un dévelop- pement professionnel continu, sur le long terme. » Un principe qui entre en contradiction avec le fait que le temps manque pour l’essentiel, avec l’individualisation qui isole élèves, enseignant·es et formateurs et formatrices, avec une évaluation qui classe et trie au lieu de donner de la valeur…