Déclaration préalable

Déclaration préalable FSU

Compte rendu

CR CSAsd 5 avril 2023

Questions diverses

Premier degré :
– un point sur les stagiaires et alternants 2023-2024 : nombre et modalités des services,
– la communication du calendrier des opérations de gestion des personnels concernant la phase d’ajustement du mouvement inter et des promotions de grade et d’échelon,
– un point sur les refus d’autorisation d’absence hors délai pour stage syndical en raison de la nécessité de service,
– un point sur les justificatifs demandés aux collègues RQTH pour une demande de service à temps partiel,

Premier et second degrés :
– un point sur la politique d’orientation et d’affectation en SEGPA et ses conséquences / un point sur les SEGPA du département : effectifs, nombre de divisions,…
– un point sur les UPE2A,
– un point sur les cités éducatives,
– Quels montants des primes REP+ attribuées aux écoles et collèges en 2021-2022 ?
– un point sur primes REP+ des AESH et AED (toujours pas versée à certains apparemment),
– la présentation du bilan de santé psychologique des élèves (enfants et adolescents) : quelle analyse de la part de l’institution ?
– un point sur le Fonds d’Innovations Pédagogiques : combien et quels projets ? Quels budgets ?
– un point de vigilance suite aux remontées des registres SST et DUERP,

Second degré :
– un point sur la préparation de rentrée dans les collèges et lycées du département : effectifs, enveloppe départementale (différentiel avec celle de l’an dernier), nombre de divisions fermées, différentiel des DHG par rapport à celles de l’an dernier, proportion Heures postes/HSA, moyens « éducation prioritaire », dotations « équité »,… ?
– un point sur les conséquences de la fermeture du collège La Fontaine pour les enseignant.e.s (17 postes supprimés vs 6 récréés…) et pour tous les personnels (administratifs, de Direction, CPE,…) ? / Quelles modalités de « concertation » avec les personnels concernés ? Quels impacts (professionnels, psychologiques,…) sur les personnels ? Quelle prise en charge, quel accompagnement de la part de l’employeur ?
– un point sur les conséquences des fermetures annoncées du site de Vivier-au-Court du LP Jean-Baptiste Clément et du LP Simone Veil (transfert des formations, postes des personnels enseignants et non enseignants,…) / Quelles modalités de « concertation » avec les personnels concernés ? Quels impacts (professionnels, psychologiques,…) sur les personnels ? Quelle prise en charge, quel accompagnement de la part de l’employeur ?
– un point sur la restructuration du réseau des collèges ardennais (construction -ou pas !- de celui de la Ronde Couture, extension de celui de Monthermé pour « transfert » de celui de Bogny, autres,… ?),
– un point sur l’organisation de la « nouvelle 6e » : mise en oeuvre du « soutien » en Français ou en Maths, impact sur l’enseignement de « Sciences et Technologie » et sur les postes de Technologie,… / quelle « réforme » du cycle 4/du collège ?
– 4 Professeurs d’EPS non remplacés sur de longues périodes dans le département dernièrement. Le Rectorat parle-t-il encore "d’excédent" de ZR dans la discipline ? La plupart sont en affectation à l’année ou sur de très longues périodes, 100% des ZR zones de REVIN, VOUZIERS et SEDAN affectés à l’année. Pourquoi ne pas répondre à la nécessité absolue de recréer des postes sur ZR ?
– un point sur le classement des collèges et des lycées : comment les IVAC et IVAL sont-ils calculés ? Quels sont les objectifs d’un tel classement ? Que gagnent « les meilleurs », « les plus accompagnateurs » et « les plus pires » ?
– un point sur le SNU,
– un point sur la classe relais.

CSAsd du 5 avril 2023

CSAsd du 5 avril 2023